På spaning efter samarbete

Några av eleverna  i årskurs 4-5 arbetar med skolbloggen Lärlust som Fördjupning.

Ett ord som har med lärlust att göra är ”samarbete” och fotouppdraget under första tillfället var att fota samma motiv med olika utsnitt. Grupperna skulle samarbeta och välja ut ett motiv, komma överens om på vilket sätt motivet hade med ordet samarbete att göra. Sedan fota med olika utsnitt, alltså från detaljbild till miljöbild. På slutet redovisade vi gruppernas resultat och började med detaljbilden. Det var verkligen lärotillfälle med mycket lust och kreativitet!

Bild på tavla i tre olika bildutsnitt

Den här gruppen tänkte på ordet samarbete för att det var många elever som samarbetade när de jobbade med att skapa kollaget/tavelbilden.

Bild på stolar i tre olika bildutsnitt

Animering ger lärlust!

Förra veckan var konstnären Erik Hedman hos eleverna i årskurs 4 och eleverna fick göra filmer med hjälp av en iPad i ett skapande skola-projekt.

Filmerna går också att se på och på Eriks hemsida www.erikhedman.com. Där kan man även läsa följande: Enligt läroplanen för grundskolan 2011 ska eleverna i svenskundervisningen kunna förstå och uttrycka sig med andra medier än det skrivna ordet. I bildämnet ska eleven få ett verktyg för filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. Animation är ett uppskattat och kreativt sätt att uppfylla delar av detta mål.

Idag kände eleverna lärlust!

7:or läser för lågstadiet

Under några veckor har 7b fått arbetat med sagor genom att använda sig av olika modeller genom Läslyftet.

Genom att läsa sin egen skrivna saga för 1c och åk2 fick de även träna på att ha en annan mottagare än sin egen klass. Vägen fram till sin egen saga var lång och allt slutade med att de fick välja en saga från varje grupp och dramatisera den. Det blev ett lyckat projekt och många goda skratt.

 

Ätbara växter

Förskoleklassen A tar tillfället i att  plantera  i skolträdgården,vi noterar att jorden är hård och torr men vi  har hittat daggmaskar  jorden som hjälper till med bearbetningen. Snart  är det dags att så våra frön eller ett antal plantor. Eleverna sår ätbara växter och vi hoppas att de kommer att smaka gott!

Från frö till planta

Här kommer ett bidrag till skoltidningen från fördjupningsgruppen Skolträdgården på Lilla Valsätra.
FRÅN FRÖ TILL PLANTA
Under april och maj har eleverna sått frön; tagetes, ringblomma, blåklint, pumpa, ärtor, squash, majs och paprika,
satt potatis och lök samt planterat blommor och jordgubbar  i de tre stora odlingslådorna på Lilla Valsätraskolans skolgård.
FRÅN JORD TILL BORD
Vi hoppas på att slå förra årets rekord. Då satte  vi 3 kg potatis i odlingslådorna och tog upp 14,5 kg i augusti!
Då såg dagens menu ut så här:

Sallad med ärtor, tomater och rädisor toppad med hallonbalsamico

Grönkålschips med cremé fraiche, dijonsenap och koriander-dressing

Potatisgratäng med örter och gräslök

Ugnsbakad potatis och squash med lök och örter

Eleverna tyckte att de aldrig hade smakat något godare!

Flera bilder finns i bloggen:  skoltradgard.blogspot.com

Litteraturhistorien i serieformat

8D har under hela årskurs 8 återkommande arbetat med litteraturhistoriska epoker, från antiken till romantiken. Vi har bland annat läst, diskuterat och analyserat texter samt gjort muntliga presentationer av olika författarskap. Som en avslutning på detta tema har vi nu gjort serierutor som sammanfattar olika verk ur litteraturhistorien, inspirerade av Henrik Langes 80 romaner för dig som har bråttom. Bland verken finns alltifrån Gilgamesheposet till Mary Shelleys Frankenstein. Alla serier sitter nu uppe på väggen i vårt hemklassrum 3118, kom gärna och titta!

Vissa har valt att rita för hand, andra har jobbat med digitala verktyg. De verktyg vi har använt oss av är Canva, Pixton, MakeBeliefsComix, storybird och stripgenerator.com
 
En elev sammanfattade arbetet med: ”Det här är ju jättekul!”.